As Novas Tecnologias e a Matemática (página 3)

CONCLUSÕES

O ensino da matemática já passou por várias transformações ao longo da história da matemática, um ensino que antes apenas fornecia conteúdos e exercícios de fixação, hoje com a entrada das novas tecnologias e com a necessidade dos educadores em formar cidadãos críticos para o exercício da cidadania, o ensino da disciplina mudou ganhou formas reais através do software do computador, o uso do lápis e do caderno estão dando lugar ao computador e ao mouse.

O ensino tradicional não contribui em nada para o aprendizado, mas ainda nos dias atuais nos deparamos com esse ensino. As novas tendências educacionais nos mostram que o aluno deve ser ativo no processo de ensino e aprendizagem abandonando aquela postura passiva e de pouca participação.

Antes os alunos não podiam nada e nem opinavam eram meros espectadores do saber, o que o professor falava era lei esse era o sabedor do conhecimento, os livros eram a única fonte de referências não que esse não fosse importante, mas com as novas tendências educacionais ele perdeu um pouco o seu lugar, mas não a sua capacidade. As novas metodologias buscam um ensino significativo de forma contextualizada, facilitando o aprendizado de conceitos matemático presentes no nosso cotidiano, motivando e aumentando o interesse do aluno pela matemática.

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